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弘扬正气 辛勤耕耘-让廉政文化教育走进校园

2015年10月21日 13:46  点击:[]

弘扬正气 辛勤耕耘

让廉政文化教育走进校园

 

从前一谈起廉政,就觉得离我们平头百姓很遥远。作为普通教师,过得就是“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”年年月月周而复始的平淡日子。心中所想,也无非就是把自己的”四书五经“教给学生,用自己的”两雅一心“感染学生,让学生走出校门后成为对国家、对社会有用的人。

近两年来对廉政却有了新的认识。十八大以来,伴随着中央“疾风骤雨”般的“打虎拍蝇”反腐行动,一大批贪官纷纷落马。拍手称快之余,也不禁感叹:为什么会有这么多贪官污吏?特别是其中还有不少是受党多年培养、办事能力强、专业水平高的领导干部,更是令人惋惜!

如何来净化党员干部队伍?习总书记给出的答案是“无禁区、全覆盖、零容忍”,最终实现“不敢腐、不能腐、不想腐”。习总书记讲得真好!通过铁腕反腐使其不敢腐、完善制度使其不能腐、加强教育使其不想腐。落脚点在于“不想腐”,从“群众路线教育实践活动”到“三严三实专题教育”,都是在不断加强全体党员的思想政治教育,从根子上“治病”。

因此,廉政道德、廉政意识,必须从教育抓起,从根本抓起,这是民族复兴和长盛不衰的百年大计。《儒家的现代意义》中说:“治本的办法是从道德入手,改善人性,人好,一切都好!若每个人的行为都符合道德规范,那人与自然、人与人的许多矛盾便会自然化解,人类未来的前途便会充满光明。”把中国优秀传统文化中的廉政俭朴文化引进校园,作为学校道德教育的内容之一,是继承和发扬优秀传统文化的必然,是当今建设社会主义精神文明、构建和谐社会的需要,更是中华民族走向伟大复兴和保持持久的生命力、竞争力的长远战略。

作为教师,必须正确认识廉政文化走进校园并作为学校道德教育内容的深远意义,树立强烈的义务感和责任感。

首先是涵养自身正气,加强自身道德的修养。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,正人必先正己。因此,教师必须注重自身的道德修养,淡泊名利,廉洁从教。我作为一名党员,更要紧跟现代社会日新月异的发展形势,以党的先进理论武装头脑,结合“群众路线教育实践活动”“三严三实专题教育活动”认真学习习近平同志系列重要讲话,不断锤炼党性修养,坚定理想信念,摈弃只重分数忽视道德人品的急功近利的行为;也要多从古代文化中汲取廉政文化的精髓,积淀厚实的传统文化基础,庄子说:“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”厚德才能载物,加强自身廉政文化的修养是培养学生廉政意识的必备条件;还要做到“日三省乎己”,养成慎始、慎独、慎微自觉意识,真正做到不吃请,不受礼,不为利欲所惑,诚信做人,诚实治学。身教甚于言传,以自己的行为风范影响学生。

其次是做到教育有法,引导有方。宏观地来看,道德的感化不是僵硬的说教,不是粗暴的训斥与批评,而是要春风化雨,润物无声。这就要确立民主平等的教育观念,与学生平等对话,善于抓住生活中平凡的小事,适时点化、循循善诱。同时,也要积极配合学校,创造清廉高雅的班级文化氛围,并积极引导学生积极参加社会实践活动,走出校门,走进社区,走进自然。具体到实际教学中,就要要充分利用好课程资源。特别是作为一名语文教师,这方面更有优势。我们的课本里有关廉洁奉公、淡泊名利、高洁清正的资源非常丰富,有许多鲜活生动的人事,有许多经典名言,有许多具有审美和想象的特定意象。这些人事、名言和意象已经成为中华民族文化的遗传基因,绝不因王朝的更迭、时代的变迁而中断。充分地、艺术地利用好这些课程资源,是我们的责任与努力目标。

廉政文化进校园绝不是什么“一阵风”的活动,而是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,对于加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。作为一名教师,可谓任务艰巨、责任重大、使命光荣!让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦,精心播种、辛勤耕耘、欣慰收获吧!

 

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张忆 (机械工程部)   

 

 

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